——创建学习型医院之我见
当今社会科技发展日新月异，医院之间竞争愈演愈烈。医院竞争的关健是人才竞争，医院竞争的实质是学习力和创新力的较量，谁能迅速把学习力转化为创新力，提升人力资源，谁就能赢得发展的主动和领先的优势。要把个人发展、科室发展、医院发展和社会需求有机结合，把个人学习和组织学习有机结合，不断提升医院特有的核心竞争力。
为创建学习型团队，医院将狠抓干部职工培训、学习，造就学习型的人才，以提高职工的创造性、主动性，提高业务技能，多出人才，多出成果。把创建学习型医院当作医院头等大事来抓，全员发动人人参与，将创建学习型医院工作与医院其他各项工作相结合。
党员干部作为创建学习型医院的主体和创建学习型社会的推动者，要以更高标准、更严要求，把学习作为一种责任、一种境界和一种习惯，作为个人成长、岗位成才的阶梯，在“宽”、“挤”、“勤”、“思”上狠下功夫：
——要立足“宽”字，夯实知识底蕴。历史经验反复证明，善于学习的人，往往知识面比较宽，考虑问题处理事务都相对比较理性。每一名党员干部都应增强紧迫感和危机感，树立终身学习理念，学会有选择地学习，加强知识储备。
——要强调“挤”字，处理工学矛盾。读书如饮食，“没有时间”不应该成为借口。当年马克思在颠沛流离中、列宁在流亡隐居中、毛泽东在戎马倥偬中都不忘“啃书本”，就在于他们能“挤”能“钻”。每一名党员干部都应摒弃“工、学”两张皮的思想定向，积极参与医院学习会、读书会等活动，学会“忙时偷闲”挤时间。如果每天都能用一个小时的时间看书学习，日积月累，就可以学到不少知识，也可以带动身边许多群众。
——要突出“勤”字，广泛积累材料。坚持平时多读书，坚持写好随感杂记，处处留心，注意把平时接触到的一些闪光的思想、好的语言随时记录下来。还要把资料汇总梳理，以便查阅。这样持之以恒地做下去，书本和报刊的知识就会慢慢变成自己的东西，素质也会不断提高。
——要注重“思”字，做到学以致用。思考是学习的转化，对工作的思考，本身就是学习。带头用学而乐的精神，认真琢磨，反复思量，总结心得，汲取营养；用学以致用的态度，学以修身，学以经世，从而更好地把学习成果转化为谋划建设的思路、促进落实的措施、抓好工作的本领，努力成为学有所用、用有所成的表率。学习的目的在于指导实践，推动工作。不管做什么工作，往往都需要大量客观、真实、有效的信息，这就需要向实践求知，善读社会这本书，积极探索紧密结合工作实际的学习模式。
